‹ Назад

Патриотизм с малых лет: воспитание любви к Родине в детском саду

Патриотизм. Для многих это слово звучит слишком масштабно, почти по-взрослому. Кажется, что говорить о нем с трехлетними малышами, которые только учатся завязывать шнурки, — задача непосильная и преждевременная. Но как воспитатель с многолетним стажем я точно знаю: закладывать фундамент любви к своей стране нужно именно в этом возрасте. Не с громких лозунгов и сухих фактов, а с простых, понятных и очень теплых вещей.

Патриотизм для дошкольника — это не политика. Это любовь. Любовь к своей семье, к своему дому, к песочнице во дворе и к березе, которая растет у детского сада. Это чувство сопричастности, гордости и заботы. И наша главная задача — помочь этому ростку прорасти.

С чего начинается Родина?

Для ребенка его мир — это дом и семья. Поэтому мы начинаем именно отсюда.

Семья — начало начал. Мы много говорим о семейных традициях, о бабушках и дедушках. Мы составляем генеалогические древа, где малыши с гордостью показывают фотографии своих родных. Рассказывая о прадедушке-ветеране или бабушке-труженице тыла, мы говорим не о войне или труде в целом, а о конкретном человеке, его подвиге и его любви к своей земле. Это делает историю личной.
Мой дом — моя малая Родина. Мы учимся замечать красоту вокруг. На прогулках мы не просто бегаем, а собираем самые красивые осенние листья, чтобы сделать гербарий нашего края. Мы слушаем, как поют птицы в нашем парке, и учимся различать их голоса. Мы говорим о том, что наш город (или село) — особенный, и у него есть своя история и свои герои.
Игра — главный инструмент воспитания

Сухие лекции в детском саду не работают. Зато работает игра.

Путешествие по России. С помощью карт, глобуса и, конечно же, виртуальных экскурсий мы «путешествуем» по нашей необъятной стране. Мы «ходим» по улицам Санкт-Петербурга, «гуляем» по Красной площади в Москве, «любуемся» вулканами Камчатки. Дети видят, какая Россия огромная и разная.
Знакомство с народной культурой. Это самый благодатный материал. Мы не просто смотрим на матрешек и хохломские ложки. Мы сами расписываем заготовки в народном стиле (пусть и с помощью штампов), разучиваем народные игры («Гори-гори ясно», «Ручеек»), водим хороводы под русские народные мелодии. В эти моменты дети физически ощущают себя частью чего-то общего, древнего и доброго.
Государственные символы. Флаг и герб — это не просто картинки. Мы рассказываем историю российского флага, что означает каждый цвет (белый — мир и чистота, синий — вера и верность, красный — энергия и сила). Дети с гордостью учат слова гимна (или его мелодию) и понимают, что это главная песня нашей страны.
Герои среди нас

Очень важно показать детям примеры для подражания. Мы рассказываем о Юрии Гагарине — первом космонавте планеты, о великих русских писателях и поэтах (Пушкине, Чуковском), чьи сказки они так любят. Мы говорим о современных героях: врачах, спасателях, ученых.

Особое место занимают рассказы о Великой Отечественной войне. Это сложный разговор. Для малышей 4-5 лет это истории не о сражениях, а о подвиге: как люди защищали свои дома, как ждали писем с фронта, как было голодно, но все верили в Победу. Мы читаем им «Рассказ танкиста» С. Баруздина или стихи А. Твардовского («Рассказ танкиста»), смотрим добрые мультфильмы о войне («Солдатская сказка»). И обязательно делаем открытки для ветеранов ко Дню Победы — это учит сопереживанию и благодарности.

Главное — личный пример

Но никакие занятия не дадут результата, если ребенок не видит примера перед глазами. Дети — наше зеркало. Они впитывают наше отношение к стране: как мы говорим о России (с гордостью или с критикой), как относимся к общественному достоянию (не мусорим ли мы в лесу), уважаем ли старших.

Патриотизм с малых лет — это когда ребенок бежит к маме с букетом полевых цветов и говорит: «Смотри, какие красивые! Это наши!». Это когда он с гордостью заявляет: «Я из России!». Наша цель — вырастить не просто гражданина, а человека с большим и добрым сердцем, который любит свою семью, свой дом и свою огромную Родину.